Apropiaçâo de tecnologia por uma professora dos anos iniciais num grupo de estudos de geometria
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Autores
Lista de autores
Resende, Edite y Lobo, Nielce
Resumen
Este artigo refere-se a uma pesquisa de doutoramento e nele apresentamos reflexões sobre a trajetória de uma professora dos anos iniciais em um grupo de estudos de Geometria mediado pela tecnologia. Adotamos a metodologia qualitativa com características da pesquisa co-generativa. Na análise realizamos triangulação dos dados coletados. Discutimos dois episódios, um utilizando o software Régua e Compasso e outro o SketchUp. Os resultados indicam que o grupo de estudos contribuiu para a criação de um espaço favorável ao desenvolvimento da professora, contudo, revelou que dificuldades ligadas ao conhecimento específico do conteúdo interferiram na apropriação dos recursos tecnológicos para ensinar Geometria.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1835-1842
ISBN (capítulo)
Referencias
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