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O olhar do professor para a formação contínua em um cenário de projetos

Akemi, Cristiane (2003). O olhar do professor para a formação contínua em um cenário de projetos. En CIAEM, CIAEM (Ed.), Memorias XI CIAEM (pp. 1-7). Blumenau, Brasil: CIAEM.

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Resumen

Este trabalho apresentado para a obtenção do título de mestre junto à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, tem a intenção de evidenciar o papel do professor em seu processo de formação contínua. Para isto, nos propusemos investigar uma proposta de formação contínua de professores, procurando formas de analisar em que sentido se aproximam ou se distanciam os interesses e metas de formadores e de professores. Com base em Boutinet (1990) encontramos a fundamentação teórica relativa a projetos, e em especial, projetos profissionais, que possibilitou um novo olhar para o professor, um profissional que é autor do seu próprio projeto de formação, bem como revelou possíveis encaminhamentos que formadores e órgãos de formação podem incluir em suas propostas a fim de que elas efetivamente contribuam com o desenvolvimento profissional do professor.

Tipo de Registro:Capítulo o Sección de un Libro
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
05. Profesor > Desarrollo del profesor
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:4614
Depositado Por:Cristian Camacho
Depositado En:16 Jul 2014 12:23
Fecha de Modificación Más Reciente:16 Jul 2014 12:23
Valoración:

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