La perspectiva del profesor para caracterizar la ruta de estudio
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Castillo, Marcela, González, Inhirlla y Monroy, Jenny
Resumen
El presente artículo pretende hacer una breve descripción de la participación como co investigadores en la investigación “Rutas de Estudio y Aprendizaje en el aula” realizada por un grupo de profesores de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En primer lugar se hace una contextualización sobre el objeto de estudio de la investigación para luego señalar las acciones llevadas a cabo en la co investigación, las cuales consistían en la recolección de información, empleando diferentes técnicas como la observación no participante, la videograbación y la entrevista. Ya por último, se hace una reflexión8 entorno a una de las técnicas, La entrevista como instrumento para indagar el aporte de los profesores en la caracterización de la Ruta de Estudio y Aprendizaje.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Interacciones | Investigación en Educación Matemática
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Luque, Carlos Julio
Título del libro
Memorias XVII Encuentro de Geometría y V encuentro de Aritmética
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
535-542
ISBN (capítulo)
Referencias
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