Refletindo a formação matemática dos professores dos amos iniciais
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Camacho, Renata
Resumen
A formação matemática dos professores dos anos iniciais vem ganhando destaque nos últimos tempos, por diversos motivos, dentre eles, porque a disciplina de matemática em todos os níveis de ensino apresenta índices alarmantes de repetência, evasão escolar e porque compreender o processo de ensino e aprendizagem da matemática nos anos iniciais pode nos ajudar a compreender as dificuldades que o ensino da disciplina adquire em outros níveis. Procuramos ao longo do trabalho, identificar a formação dos professores de pedagogia e que lecionam matemática nos anos iniciais através de um estudo bibliográfico propor como alternativa o trabalho colaborativo para o desenvolvimento daquele que tem a responsabilidade de trabalhar a matemática já nos primeiros anos da vida escolar dos alunos.
Fecha
2014
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Pedagogía | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Lestón, Patricia
Título del libro
Acta Latinoaméricana de Matemáticas
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
1679-1685
ISBN (capítulo)
Referencias
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