Gallego, Lina; Aldana, Eliécer (2013). Análisis de la concepción de la actividad de optimizar, desde una ingeniería didáctica. pp. 225-228 .
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Resumen
Este estudio de diagnóstico es parte de una investigación más amplia sobre el concepto de optimización de los estudiantes universitarios utilizando como marco las situaciones de enseñanza y como una metodología de ingeniería didáctica, con el fin de satisfacer las difcultades que los estudiantes tienen en el concepto de aprendizaje, y cómo resolver un problema.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Didáctica francesa 10. Otras nociones de Educación Matemática 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos 14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores) |
| Nivel Educativo: | Formación Profesional |
| Código ID: | 6630 |
| Depositado Por: | Nelly Martínez |
| Depositado En: | 14 Ago 2015 12:23 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Ene 2019 10:23 |
| Valoración: |
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