Vamos a contar dos hechos que están ocurriendo en nuestro país. Probablemente la formación de profesores de educación infantil, primaria o secundaria, tanto inicial como permanente, es el gran tema del que no se sabe, o no se quiere, adoptar una visión global y unificada que sirva de marco general. ¿Es imposible que el Consejo de Universidades y los responsables de las enseñanzas primaria y secundaria se sienten a dialogar? Parece que en los días anteriores a la salida del Libro Blanco, el texto relativo ala Formación de Profesores se cambió ocho veces. ¿Sería un preludio de los diferentes ajustes y parches que nos esperan en los noventa? Vamos a ser simples cronistas de dos hechos que sobre este tema se están produciendo.
