Criatividade em matemática e resolução de problemas no ensino fundamental

Resumen

Este artigo trata de uma pesquisa em andamento para elaboração de um trabalho de conclusão do curso de licenciatura em Matemática. O objetivo da investigação é: i)verificar se a modelagem geométrica possibilita ao aluno a percepção da Geometria em situações reais com movimento, no que diz respeito às definições, propriedades dos objetos geométricos e as relações entre estes; ii) averiguar se a metodología Resolução de Problemas contribui para o desenvolvimento da criatividade em Matemática. A metodologia que melhor se adequou à questão de pesquisa foi estudo de caso, cuja unidade de estudo é uma turma composta por sete alunos do 9.º do Ensino Fundamental de uma escola particular do interior da cidade de Campos dos Goytacazes-RJ(Brasil). As primeiras análises permitem inferir que o desenvolvimento da criatividade pode estar atrelado à situações escolares que enfatizam a resolução de problemas, e não somente ao uso da tecnologia nas aulas de Matemática.