Diseño de una propuesta de planeación, puesta en práctica y evaluación en matemáticas para aulas inclusivas

Resumen

Una pregunta clave en estos momentos en la educación podría ser: ¿qué tipo de escuela debe ser la que responda a las necesidades educativas de todas las niñas y de todos los niños sin dejar a nadie fuera de la convivencia y de la cultura escolar? Esta es la cuestión de fondo que tiene planteada la escuela, sobre todo la pública. No todas las escuelas saben darle respuesta a las necesidades educativas que suelen presentarse en ellas. La siguiente comunicación tiene como objetivo el presentar una propuesta para planear, preparar, poner en práctica y evaluar las clases de matemáticas en un aula diversa.