Elaboração de eventos contextualizados para aulas de cálculo diferencial e integral em diferentes cursos de graduação
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Lima, Gabriel, Lutaif, Bárbara y Gomes, Eloiza
Resumen
O objetivo deste artigo é apresentar a análise da implementação de uma atividade de formação docente, elaborada a partir dos preceitos teóricos da Matemática no Contexto das Ciências (MCC) e da estratégia metodológica Jigsaw de aprendizagem cooperativa. Tal formação foi planejada tendo como público-alvo professores que lecionam disciplinas matemáticas, especialmente Cálculo Diferencial e Integral, em diferentes cursos de graduação. A intenção foi proporcionar aos participantes a compreensão dos principais aspectos da MCC e, posteriormente, a vivência do processo de elaboração de um evento contextualizado (EC). O objetivo principal da formação foi parcialmente atingido. Embora os participantes não tenham efetivamente elaborado um EC, os procedimentos necessários para tal elaboração foram explicitados e profundamente discutidos durante a atividade realizada.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Comprensión | Contextos o situaciones | Otra (teorías) | Tareas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Pérez-Vera, Iván Esteban y García, Daysi
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
186-194
ISBN (actas)
Referencias
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