Esquema de análisis de información para la descripción del desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gómez, Pedro y Rico, Luis
Resumen
En este documento, describo el procedimiento que utilicé en un estudio sobre el desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Con este procedimiento pude caracterizar una sucesión de estados, en términos de atributos de producciones de esos futuros profesores, que permiten describir la evolución en dichas producciones.
Fecha
2003
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Lugar (no publicado)
Institución (no publicado)
Dirección de correo electrónico de contacto
argeifontes@gmail.com