Martinez2017Grupos Descargar Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresMartínez, AndrésLista de autoresMartínez, AndrésResumenLa convocatoria para desarrollar proyectos de innovación basados en evidencias (PIBE) a través de grupos interactivos nos animó desde el departamento de matemáticas a participar en la experiencia.Fecha2017Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveEstrategias de solución | Planteamiento de problemas | TareasEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaEntorno AbiertoVolumen18Rango páginas (artículo)9-12ISSN23868821e Complementaria ProyectosEntorno | Fnuevo Documentos relacionados Las rutas de aprendizaje y su impacto en el desarrollo de competencias matemáticasFlorez, LuisInvestigación en Educación Matemática, Problemas, Recursos didácticos, Resolución de problemasEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) F(n)=3n: Representaciones, estrategias y estructuras por alumnado de primero de primariaCañadas, María C., Fuentes, SandraEstrategias de solución, Polinómicas, RepresentacionesEducación infantil, preescolar (0 a 6 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) Caracterización de tareas con sentido para profesores que enseñarán matemáticas, un ejemplo desde la didáctica de la aritmética y el álgebraMora, Lyda, Morales, Laura Valentina, Morales, Natalia, Rendón, César Guillermo, Tirado, AlejandraÁlgebra, Conocimiento del profesor, Formación, Números, Profesor, TareasEducación superior, formación de pregrado, formación de grado
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