I festival de vídeos digitais e educação matemática: uma classificação
Tipo de documento
Autores
Borba, Marcelo de Carvalho | da-Silva, William Henrique Maximiano | Naitzki, Beatriz | Neves, Liliane Xavier
Lista de autores
Neves, Liliane Xavier, da-Silva, William Henrique Maximiano, Borba, Marcelo de Carvalho y Naitzki, Beatriz
Resumen
Neste artigo será discutido o processo de classificação dos vídeos participantes da primeira edição do Festival de Vídeos Digitais e Educação Matemática visando a análise das tendências que giram em torno das produções submetidas ao evento. O I Festival foi criado como uma ação do projeto “Vídeos Digitais na licenciatura em Matemática a Distância” com o intuito de promover a produção colaborativa de vídeos, por professores e estudantes, que expressam ideias matemáticas, além de estabelecer um lócus para a interação entre estudantes do ensino superior e da educação básica. Em sua primeira edição foram submetidos 121 vídeos ao Festival. A abordagem metodológica adotada foi qualitativa, considerando o caráter descritivo da pesquisa, o interesse particular no processo, além da realização de uma análise indutiva dos dados. A classificação dos vídeos foi realizada a partir de sua observação repetitiva, precedida da descrição de eventos críticos, estes últimos relacionados aos recursos utilizados pelos estudantes para transmitir a mensagem mediante a produção de significados. Tais recursos são definidos como modos na Semiótica Social, abordagem teórica que fundamenta este estudo. A codificação emergente resultou em quatro grupos, nos quais os 121 vídeos estão inseridos, intitulados Vídeo narrativa, Videoaula, Vídeo artístico e Vlog. A organização dos vídeos em grupos fornece subsídios para uma discussão sobre as principais tendências do I Festival traçando interesses dos estudantes com relação às metodologias utilizadas para trabalhar conceitos matemáticos. Além disso, os resultados levam a uma discussão sobre a visão que os estudantes têm da Matemática.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Inicial | Medios audiovisuales | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
1
Rango páginas (artículo)
6-16
ISSN
21765634
Referencias
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