Matemática embaixo d’água: um estudo de estatística numa cidade imaginária

Resumen

Esse trabalho relata uma experiência feita com uma turma do ensino médio do Curso Técnico em Edificações: unindo a linguagem escrita com a visual, através de pesquisas sobre cidades existentes e do uso de programas gráficos, os alunos criaram cidades imaginárias que, posteriormente, foram matematizadas para o estudo dos conteúdos de geometria analítica e estatística. Nessa apresentação destacamos “Lilith”, uma cidade futurista e submersa, em cuja população “imaginária” foi aplicada uma pesquisa estatística para avaliar o comportamento dos seus habitantes. Os alunos elaboraram um questionário com cinco questões, recolheram oitenta dados e fizeram as análises e a construção dos gráficos. O objetivo desse trabalho, intermediado pela teoria dos Jogos de Linguagem de Wittgenstein e por obras literárias de Italo Calvino, é discutir a construção de conceitos matemáticos quando os alunos utilizam seus conhecimentos de outras áreas (inclusive as técnicas) e têm liberdade criativa, integrando as dimensões da racionalidade e do imaginário humano.