O ensino e a formação de professores de matemática na região de mossoró (RN): uma versão histórica das décadas de 1940 e 1950
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Autores
Lista de autores
Bezerra, Marcelo
Resumen
Este trabalho é um recorte dos resultado encontrados no projeto de pesquisa que tinha como objetivo principal compreender e construir uma versão histórica de como se deu a formação de professores que atuaram no ensino de matemática na região de mossoró (RN), alusivo ao período que vai de meados da década de 1940 ao ano de1974, o qual marcou a criação do mais antigo curso de licenciatura em matemática da região. Nossa pesquisa teve caráter qualitativo, em que trabalhamos com a história oral (temática) como principal metodologia de investigação. Utilizamos não só as fontes orais, na forma de depoimentos de professores de matemática que atuaram e se formaram na região, como também documentos escritos. Apoiamo-nos em teóricos que trabalham com história, narrativas, memórias, tempo e história da Educação Matemática. Este trabalho está inserido em um projeto maior do GHOEM (Grupo História Oral e Educação Matemática), que visa realizar um mapeamento sobre a formação de professores de Matemática das distintas regiões do Brasil. Aqui, pretendemos apresentar uma narativa histórica sobre aspectos relativos ao ensino, em geral, e o ensino de matemática, em particular, e a formação dos professores que ensinavam matemática na região de mossoró nas décadas de 1940 e 1950.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Colaboración entre colegas | Desarrollo del profesor | Interpretativo | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
5432-5439
ISBN (actas)
Referencias
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8