O GeoGebra 3D na abordagem de sólidos tridimensionais: uma proposta para estudantes e professores
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
da-Silva, Quezia y Victer, Eline das Flores
Resumen
A identificação de sólidos tridimensionais nem sempre é clara aos estudantes da educação básica. Com o objetivo de contribuir para o ensino de geometria espacial envolvendo o reconhecimento de prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera, foi elaborado um produto educacional para estudantes, que incentiva a utilização do GeoGebra 3D na apresentação de sólidos geométricos espaciais. Para testar o produto, ocorreu a experiência de abordar a geometria tridimensional, fazendo uso do software, com estudantes da terceira série do ensino médio da rede pública do estado do Rio de Janeiro. A metodologia está classificada como qualitativa com caráter exploratório. O material produzido pôde contribuir para uma abordagem dinâmica e de fácil compreensão, o que incentiva o estudante e auxilia o professor.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Otro (paradigmas) | Reflexión sobre la enseñanza | Software | Tridimensional
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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