O panorama das notas em matemática no SAEB dos estudantes do 5º ano do ensino fundamental no período de 2007 A 2017
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
dos-santos, Ariane Luzia
Resumen
O presente artigo visa estudar o desempenho em Matemática dos estudantes brasileiros matriculados no 5º ano do Ensino Fundamental na prova do Sistema de Avaliação da Educação básica (Saeb) nas edições de 2007, 2009, 2011, 2013, 2015 e 2017. O objetivo desta pesquisa quali-quantitativa é analisar as notas em matemática nas regiões brasileiras considerando as esferas pública, privada, estadual e total (pública e privada), conforme as habilidades matemáticas descritas na escala de proficiência do Saeb. Os resultados apontam, em geral, um pequeno crescimento no desempenho dos estudantes a cada edição do Saeb. Além disso, os resultados indicam que há uma defasagem de aprendizagem nas regiões brasileiras e um retrocesso nas proficiências matemáticas apresentadas pelos estudantes brasileiros.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Instrumentos | Otro (investigación) | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de evaluación
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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