O software GrafEq e os registros de representação semiótica: uma análise de trabalhos com ilusão de ótica
Tipo de documento
Lista de autores
Notare, Márcia, Fioreze, Leandra, Anversa y Halberstadt, Fabricio
Resumen
Este artigo tem como propósito analisar, a partir dos registros de representação semiótica de Duval, as construções de imagens de ilusão de ótica no GrafEq com o uso de parâmetros. Foram analisadas as produções de alunos (estes em sua maioria, professores de matemática) em uma das atividades da disciplina de Mídias Digitais II, do Curso de Especialização em Matemática, Mídias e Didática: Tripé para Formação do Professor de Matemática, da UFRGS. Utilizamos esta teoria, devido à importância das representações semióticas na aprendizagem da matemática, em especial para os conceitos da geometria analítica. Nesse sentido, o GrafEq consiste em uma interessante alternativa pedagógica, pois apresenta um bom potencial semiótico ao permitir a manipulação simultânea dos seus registros algébrico e geométrico. A partir da análise das produções dos alunos e dos relatórios entregues, percebemos que esta atividade proporcionou aos alunos um momento de mobilização para a compreensão das relações matemáticas utilizadas.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Geometría analítica | Inicial | Semiótica | Software
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-12
Referencias
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Cantidad de páginas
12