Opiniões dos professores de matemática do ensino fundamental e médio em relação ao ensino de estatística
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Marques, Geovana y Bayer, Arno
Resumen
Este artigo trata de uma pesquisa que teve como objetivo investigar as opiniões dos professores de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da 16ª Coordenadoria Regional de Educação, com relação ao ensino da Estatística. Para isso, o trabalho foi composto de 3 etapas distintas: a primeira foi um estudo bibliográfico a respeito de currículo; a segunda foi a busca de dados sobre os conteúdos de Matemática e Estatística presentes nos planos de estudo das escolas e a terceira foi a investigação das opiniões dos professores que estavam atuando na disciplina de Matemática em relação ao ensino da Estatística. Para o levantamento dos conteúdos foi solicitado o manuseio dos planos de estudo de cada escola, da coordenadoria. Para a investigação das opiniões dos professores, foi encaminhado um instrumento de pesquisa. Buscou-se saber dos educadores como os conteúdos de Estatística eram abordados e trabalhados no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Foi investigada a importância dada pelos professores ao ensino de Estatística. Procurou-se saber dos professores se utilizavam o computador para a abordagem dos conteúdos de Estatística em aula e como eram discutidos pelo professor estes conteúdos, que são incluídos no plano de ensino. Investigou-se ainda, a visão do professor sobre quais eram os objetivos da Estatística. Após análise dos dados, de conhecer o perfil dos professores da 16ª CRE, percebeu-se que menos da metade dos programas das escolas aborda o conteúdo de Estatística, porém, os professores consideraram que a abordagem deste conteúdo nas aulas seja importante e que pode contribuir efetivamente para a formação do aluno, desenvolvendo o espírito crítico e a cidadania.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Contenido | Continua | Desarrollo del profesor | Otro (estadística)
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
2
Rango páginas (artículo)
75-90
ISSN
21787727
Referencias
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