Práticas de ensino-aprendizagem de probabilidade através do jogo batalha naval
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santos, Fabrício
Resumen
O cálculo de probabilidades, conteúdo presente em disciplinas de cursos no ensino superior de diversas áreas do conhecimento, comumente apresenta várias dificuldades tanto no aprendizado do aluno como na metodologia de ensino do professor. Este estudo propõe, como uma prática pedagógica alternativa, o uso do jogo Batalha Naval como objeto didático lúdico desencadeador de situações-problema envolvendo conceitos e cálculo de probabilidades. São propostas diversas situações de jogo modeladas como problemas probabilísticos, possibilitando uma aprendizagem dinâmica, natural e prazerosa. Espera-se contribuir, através deste estudo, com a diversidade de práticas pedagógicas que tenham o aluno como agente ativo no processo de aprendizagem.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo de probabilidades | Contextos o situaciones | Materiales manipulativos | Modelización | Resolución de problemas | Tipos de metodología