Presencia de la teoría de grafos en la enseñanza de grado en España

Resumen

El objetivo fundamental de este trabajo consiste en obtener un panorama general de la presencia de la Teoría de Grafos en la enseñanza de grado española. En particular, nos centramos en analizar las principales titulaciones y asignaturas en las que esta disciplina se aborda de forma sistemática y, especialmente, en determinar los contenidos que se presentan en ellas. El estudio realizado es de tipo descriptivo y tiene un enfoque puramente cuantitativo. Tras una fase de búsqueda inicial, se han analizado los temarios recogidos en 231 guías docentes provenientes de 47 universidades públicas españolas y correspondientes a 142 titulaciones de carácter científico-técnico, entre las que se distinguen los Grados de Matemáticas y de Ingeniería Informática (o similares, como Ingeniería del Software y del Desarrollo de videojuegos) como las que tienen una mayor presencia.