Primeira experiência enquanto docente implementando atividades de modelagem matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Santana, Flávia Cristina de Macêdo y Valverde, Liliane
Resumen
O presente artigo visa proporcionar uma reflexão mais incisiva sobre a implementação de atividades de Modelagem durante o Estágio. Apresentamos um recorte do projeto intitulado “Estágio Supervisionado e Modelagem Matemática: possibilidades de produção de conhecimento no curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS”. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como contexto a disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Matemática II ofertada no primeiro semestre de 2009 na UEFS. Entendemos que o desenvolvimento da pesquisa em pauta se insere na perspectiva da pesquisa-ação. Utilizamos como instrumentos de coleta de dados as observações realizadas durante o estágio, a entrevista semiestruturada e o relato das estagiárias. Os resultados indicaram que as alunas consideram o estágio como um momento importante para sua formação, entretanto permeado por muitas tensões. Destacam, também, a importância de se desenvolver atividades de modelagem como um ambiente potencializador para gerar novas discussões e reflexões.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Entrevistas | Investigación acción | Modelización | Pedagogía | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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CIAEM
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1-12
Cantidad de páginas
12