Propuesta de enseñanza y aprendizaje de algunos conceptos algebraicos a partir de aplicaciones en la geometría
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Guzmán, Cristian y Sánchez, Julián
Resumen
El siguiente reporte de investigación con variables cualitativas, presenta una propuesta de enseñanza y aprendizaje de algunos conceptos algebraicos que surgen de las aplicaciones en la geometría, a partir de la realización de 4 actividades (3 de estas desarrolladas en el aula), en las cuales se ve la necesidad de identificar las posibles dificultades que se le presentan a los estudiantes al momento de enfrentarse al estudio del álgebra escolar, teniendo en cuenta algunas consideraciones teóricas sobre la materia. Como resultado, se evidencia cómo a través del trabajo en la geometría aplicada a una situación específica, el estudiante logra generalizar y construir representaciones algebraicas.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Rango páginas (artículo)
260-266
ISSN
2422037X
Referencias
Azarquiel, Grupo (1993). Ideas y actividades para enseñar álgebra. Madrid: Síntesis. Collis, K. (1982). La matemática escolar y los estadios de desarrollo. Revista Infancia y aprendizaje. MEN (2006). Estándares Básicos para las Competencias Matemáticas. Bogotá: Edit. Magisterio Pretexto, Grupo (2002). La transición Aritmética-Álgebra. Bogotá: Grupo Editorial GAIA. Quinta, D. & Wilches, Y. (2001). Procesos de generalización en contextos geométricos realizados por estudiantes de grado 9°: Estudio descriptivo. Tesis de Especialización en Educación matemática. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.