Relogio de sol das regiões brasileiras: uma experiência interdisciplinar com o fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Borges, Flávio y Santos, Tatiane
Resumen
A presente experiência é parte de uma tese de doutoramento que relata uma experiência desenvolvida com estudantes do 6º ano do ensino fundamental II. Oobjetivo da pesquisa está pautado em realizar experiências práticas astronômicas que visam auxiliar materiais didáticos conteudistas, onde não ocorrem a existência de interdisciplinaridade e aprendizagem significativa. A construção do relógio solar, surge como proposta interdisciplinar entre Matemática, Geografia e ciências, proporcionando a construção gradativa do conhecimento científico ao transitar pelo universo matemático e geográfico abordando diversos conceitos como, equinócio, solstício, rotação, translação, latitude, longitude, medida, ângulo, distância, perpendicularidade, circunferência, triângulo, semelhança, regra de três e trigonometria.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Contextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Materiales manipulativos | Trigonometría
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Lestón, Patricia
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
556-563
ISBN (actas)
Referencias
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