Sequências didáticas eletrônicas para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da matemática na educação básica
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Oliveira, Claudia Lisete
Resumen
Este minicurso apresenta os resultados de pesquisa do projeto educação matemática e tecnologias digitais, desenvolvida no grupo de pesquisa de estudos curriculares de educação matemática, do programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), em Canoas, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Será apresentado e discutido a importância da organização de atividades em sequências didáticas. As sequências didáticas podem ser com o uso de recursos tecnológicos ou não. Porém, nesse minicurso dar-se-á ênfase ao uso das tecnologias digitais.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Informáticos (recursos centro) | Otro (fundamentos) | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
64-72
ISBN (actas)
Referencias
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