Uma licenciatura em matemática na modalidade on line vista em seu mundo circundante
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Autores
Lista de autores
Coelho, Flávio y Viggiani, María Isabel
Resumen
A proposta deste texto é trazer alguns aspectos de um estudo de doutoramento em Educação Matemática focando a Educação a Distância (EaD), um fenômeno, com intenções voltadas à formação do educador matemático no espaço hipermídico. Ocupando-nos com uma licenciatura a distância em matemática, oferecida pela Universidade Federal de Juiz de fora (UFJF), Minas Gerais (MG), Brasil, escolhemos o polo da cidade de Timóteo (MG) para constituição de vivências reflexivas. Com essas, a EaD tem se mostrado em aspectos que se perfilam para além da literatura ingênua que a assume apenas como uma ação política de levar, conduzir uma licenciatura para regiões geograficamente afastadas de um centro físico universitário. Nesse estudo compreendemos fenômeno como aquilo que se mostra (Bicudo, 2010), e essa modalidade de licenciatura, é compreendida em horizonte de aconteceres, de desconhecimento aberto (Husserl, 2012). Faz-nos sentido, portanto, vê-la em seu mundo circundante (Heidegger, 2000). Apresentamos, como conclusões/sínteses abertas desse estudo, a EaD em aspectos tomados em suas materialidades ancoradouras do fluir onde dimanam os vividos que possibilitam o estar-com-o-outro, nesse espaço. Intencionamos, nesse caminho, refletir acerca da ligação entre pessoas em um curso viabilizado pelo uso da comunicação via internet e as telas informacionais que apresentam textos, sons, imagens.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Gestión y organización | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
7781-7788
ISBN (actas)
Referencias
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8