La educación se ha implementado a lo largo de la historia como algo fundamental para el "Ser humano", entendiendo que la educación no es sólo la que se conoce desde la escuela, sino que también va inclinada en la educación que se da desde la casa y se adquiere en el contexto, al que pertenece el sujeto. Aunque, la educación es un deber del país, es responsabilidad del pueblo exigirla. Finalmente, es función de la escuela y los docentes de matemáticas formar personas críticas y autónomas que contribuyan a mejorar la sociedad.
Savater, F. (1997). El Valor de Educar. Barcelona: Ariel. Valero, O. S. (2012). Rompimiento de la Neutralidad Política: el compromiso crítico de la educación matemática con la democracia. Bogotá: Universidad de los Andes
