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El proceso de la modelación matemática escolar: un acercamiento desde las clases de primaria

Agudelo, Diego Esteban; Jaramillo , Johan Arley; Muñoz, Lina María (2017). El proceso de la modelación matemática escolar: un acercamiento desde las clases de primaria. Taller realizado en Encuentro de Educación Matemática - Edumath (14-15 Jun 2017). Antioquia, Colombia.

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Resumen

El taller “El proceso de la Modelación Matemática Escolar: un acercamiento desde las clases de primaria”, tiene como objetivo invitar a los docentes a que promuevan en sus clases, acercamientos a diferentes contextos que no son extraños para los estudiantes; en términos de los Lineamientos Curriculares de Matemática, es la invitación a reflexionar la Modelación Matemática como uno de los procesos que llevan a desarrollar competencia en los estudiantes. Entenderemos la Modelación Matemática en términos de Blum y Borromeo (2009), cuando expresan que es “el proceso de traducción entre el mundo real y las matemáticas en ambas direcciones”. Además, tomaremos algunos contextos visualizados en situaciones que se puedan presentar en la vida cotidiana de los estudiantes o sus familias. Por último, queremos promover en la planeación de las clases, las situaciones en contextos que puedan desencadenar en la conexión de las matemáticas con la vida (acercamiento a la modelación).

Tipo de Registro:Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda (Taller)
Términos clave:06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:10310
Depositado Por:Rocío Brenda
Depositado En:01 Abr 2018 12:23
Fecha de Modificación Más Reciente:01 Abr 2018 12:23
Valoración:

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