El concepto de función lineal en el bachillerato tecnológico mexicano
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Flores, Rebeca
Resumen
El estudio de la función lineal en la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio superior desempeña un papel importante en el aprendizaje de los alumnos porque está relacionado con temas de otras asignaturas y porque les permite representar situaciones reales. Esta investigación pretende articularse con diversas vertientes de investigación de la disciplina Matemática Educativa que están relacionadas con el concepto de función lineal y además analizar en profundidad el tratamiento que los libros de texto le dan a la función lineal y al tipo de representaciones que priorizan o enfatizan al conocimiento del profesor y al aprendizaje del alumno.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Funciones | Libros de texto | Representaciones
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Flores, Rebeca
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
426-432
ISBN (capítulo)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
7