Barragán, Doris Margoth; Rivera, Leidy Paola (2015). Razonamiento probabilístico desde el desarrollo de la intuición del azar en estudiantes de quinto de primaria. Secuencia de actividades basada en juegos de azar. Documento no publicado (Informe). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.
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Resumen
Este trabajo de grado propone desarrollar el razonamiento probabilístico, a partir de la intuición del azar en estudiantes de quinto de primaria, a través de una secuencia de actividades que está basada en los juegos de azar; actividades que se caracterizan por la exploración empírica de situaciones aleatorias, formulación de hipótesis y comprobación de expectativas a la luz de los resultados que se presentan a través juegos de azar como piedra, papel o tijera, y Boli–Color.
| Tipo de Registro: | Documento no Publicado (Informe) |
|---|---|
| Términos clave: | 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Razonamiento 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Formulación de conjeturas 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > _Otro (recursos informáticos) 13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Cálculo de probabilidades |
| Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
| Código ID: | 12069 |
| Depositado Por: | Yeimmy Sanchez |
| Depositado En: | 03 Oct 2018 13:30 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 03 Oct 2018 13:30 |
| Valoración: |
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