Resumen

Este proyecto de investigación identificó cuáles son los juegos y diversión que se utilizan para la enseñanza de las matemáticas en la planificación de los profesores de Educación Infantil de la municipalidad en la ciudad del interior de Mato Grosso do Sul. Demostramos durante la investigación la influencia de la diversión y juegos en las prácticas pedagógicas para la enseñanza de matemáticas de los profesores de una red de educación municipal. Esta investigación es de carácter cualitativo y fue hecho un análisis documental. Para este estudio hemos seleccionado la planificación de tres maestros de grupos de educación infantil de esa ciudad. Los análisis se llevaron a cabo inicialmente con la lectura integral de la planificación y escrita de informes. Por lo tanto, identificamos qué conceptos importantes se desarrollan en la planificación, pero no siempre es percibido por profesores como la percepción de la igualdad en el desarrollo del pensamiento algebraico y reversibilidad