Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ventura, Marger y Andrade, Débora
Resumen
Se presenta una investigación acerca de la contribución del uso de la resolución de problemas en ambientes virtuales de aprendizaje en Educación a Distancia para la formación de profesores de matemáticas. Los participantes fueron estudiantes matriculados en la asignatura que aceptaron participar. Se emplearon artículos, cuestionarios, foros de solución de problemas, videoconferencias, chats y correo electrónico, para el aprendizaje y recogida de datos. Resultó que la propuesta proporcionó a los participantes la percepción de la importancia de resolver problemas, incentivándoles postura crítica, sin uso de procesos mecánicos y memorizados. Además les permitió reflexionar sobre su práctica profesional.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Inicial | Pruebas | Reflexión sobre la enseñanza | Resolución de problemas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo y Páges, Daniela
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
923-930
ISBN (capítulo)
Referencias
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8