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Caracterización de elementos para la enseñanza de la esperanza matemática asociada a juegos equitativos

León, José; Díaz, Diego (2017). Caracterización de elementos para la enseñanza de la esperanza matemática asociada a juegos equitativos. En Valbuena, Sonia; Vargas, Leonardo; Berrio, Jesus (Eds.), Encuentro de Investigación en Educación Matemática (pp. 218-227). Puerto Colombia, Colombia: Universidad del Atlántico.

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Resumen

El problema de investigación consistió en caracterizar algunos elementos que subyacen a la Esperanza Matemática y los juegos equitativos56, aporta herramientas para la enseñanza de este concepto en el aula de clases. Para abordar esta problemática, el objetivo principal fue delimitar los elementos asociados a la Esperanza Matemática, a partir de una evaluación de conocimientos a estudiantes de séptimo semestre de Licenciatura en Matemáticas de la Universidad del Valle, tomando como marco de referencia para el análisis el Conocimiento común del Contenido propuesto por Shulman (1987). La principal conclusión que arroja esta investigación hasta el momento es la necesidad de reforzar la formación de futuros profesores en juegos equitativos, tanto en su conocimiento matemático, como en su conocimiento pedagógico.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:06. Aprendizaje > Cognición > Conocimiento
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos estadísticos
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
13. Matemáticas escolares > Probabilidad > Cálculo de probabilidades
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:14257
Depositado Por:Sileni Carranza
Depositado En:31 Oct 2019 14:54
Fecha de Modificación Más Reciente:31 Oct 2019 14:57
Valoración:

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