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Formulación de problemas matemáticos en un esquema de formación virtual de profesores de primaria

Bulla, Alexandra; Gómez, Pedro (2019). Formulación de problemas matemáticos en un esquema de formación virtual de profesores de primaria. Documento no publicado (Documento de Trabajo). Bogotá: Universidad de los Andes.

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Resumen

En este documento, presentamos la formulación de los problemas matemáticos que son objeto de estudio del esquema de formación virtual Deconstrucción de problemas matemáticos: la resolución de problemas en la Educación Matemática para primaria. Se diseñaron 12 problemas que permiten abordar temas relacionados con los cinco pensamientos matemáticos (Ministerio de Educación Nacional (MEN), 2006). Los problemas se caracterizan por aceptar diferentes estrategias para su solución y así promover la comprensión de las matemáticas que se aplican o emergen en una situación de un contexto matemático o no matemático. Diseñamos los problemas con el propósito de que, al analizarlos y convertirlos en tareas de aprendizaje, contribuyan al conocimiento matemático y didáctico de profesores de primaria que enseñan matemáticas. Los problemas tienen un nivel intermedio de dificultad que permite generar un reto de aprendizaje tanto para profesores, como para estudiantes. Es decir, los problemas se pueden abordar en un espacio de formación dirigido a profesores de matemáticas en primaria y también se pueden llevar al aula para trabajar con estudiantes de este nivel educativo.

Tipo de Registro:Documento no Publicado (Documento de Trabajo)
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Tipos de problemas
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Formación Profesional
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:16011
Depositado Por:Nury Bulla
Depositado En:30 Mar 2020 11:39
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Mar 2020 12:21
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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