Resumen

La información crece exponencialmente, la ciencia avanza a pasos agigantados, el mundo cambia. Por ello se necesita un docente preparado y que asuma la necesidad de mantenerse permanentemente actualizado. Esto conlleva a un cambio en la formación del profesor, una actualización del currículo de matemática y en la enseñanza de la misma. diversas cuestiones tales como; la importancia actual de matemática, en particular de matemática discreta en el desarrollo tecnológico; la situación de Argentina frente a evaluaciones internacionales tales como PISA u olimpíadas matemáticas; algunas causas del “bajo rendimiento” que el docente puede revertir; la revalorización de álgebra lineal; la relación del currículo de matemática con los contenidos abordados en matemática discreta; las TIC´s que han invadido los espacios de enseñanza y no se puede estar ajeno a ellas; la resolución de problemas; la evaluación entendida como un proceso creador en sí mismo; la actualización de los docentes en ejercicio y la formación de nuevos docentes de matemática. Frente a algunas de las causas del actual deterioro, se pueden esbozar acciones concretas para superarlo.