Argumentación e imágenes en los libros de matemática para la enseñanza secundaria
Tipo de documento
Lista de autores
Llanos, Viviana Carolina y Otero, María Rita
Resumen
En esta investigación se estudia la argumentación matemática en 137 textos para la enseñanza secundaria, editados entre los años 1940 y 2007. Los ejemplares se analizan realizando una categorización inductiva que toma en cuenta diversos aspectos de la argumentación mediante tres metacategorías: características de los libros de texto, características de la argumentación y relación entre las imágenes externas y la argumentación. A partir de las variables y modalidades asociadas a cada metacategoría se realiza todo el análisis de los libros, con el objetivo de determinar algunas características distintivas entre el total de ejemplares estudiados de acuerdo al período de edición de los libros.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Entrevistas | Historia de la Educación Matemática | Libros de texto | Meta-análisis | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Blanco, Haydeé
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
187-193
Referencias
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