Cássio, Dimas (2013). A importância de um projeto formativo para professores de matemática: algumas considerações. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 4851-4858). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
Esse artigo propõe uma reflexão sobre a formação continuada de professores de matemática a partir de inquietações que surgiram após o desenvolvimento de uma dissertação de Mestrado em Educação Matemática na PUC-SP, Brasil. O contexto é a formação continuada dos professores do SESI-SP (Serviço Social da Indústria – São Paulo) que mantém a rede escolar SESI-SP composta de 175 escolas. Com o intuito de promover a mudança da prática pedagógica pela reflexão, o SESI-SP ofereceu formação continuada em serviço levando em conta que o processo de ensino e aprendizagem deve ser pautado numa abordagem sociointeracionista, que atribui ao exercício educativo, uma dimensão histórica e social. No caso específico do professor de matemática, a formação foi proposta a partir da prática pedagógica e discussão de atividades considerando a metodologia proposta pelo SESI e a didática da matemática. Os principais referenciais teóricos pautaram-se nas ideias de Imbernón (2001 e 2010) e Canário (1996 e 2002). Conclui-se que para a formação continuada realmente faça toda a diferença no processo de ensino e aprendizagem, deve ser em serviço, deve considerar a prática pedagógica e a necessidade dos professores, a troca de experiência e a didática da matemática.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Sociales 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 05. Profesor > Desarrollo del profesor |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 18234 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 02 Ago 2020 01:33 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Ago 2020 01:33 |
Valoración: |
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