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Erros conceituais de probabilidade e consequências no cotidiano – uma forma interessante de aplicar conceitos de probabilidade

Mendes, Ighor Opiliar; Furst, Patrícia (2017). Erros conceituais de probabilidade e consequências no cotidiano – uma forma interessante de aplicar conceitos de probabilidade. En REDUMATE, Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (Ed.), II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (pp. 1-7). México: Comité Interamericano de Educación Matemática.

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Resumen

Um dos problemas do ensino de Probabilidade e Estatística na Educação Básica está na apresentação dos exemplos e exercícios que além de distantes da realidade, se baseiam quase sempre em jogos. Este artigo propõe exemplos que ilustram os conceitos de probabilidade e estatística, com base em situações reais do cotidiano. Estas aplicações fazerem mais sentido para o aluno e facilitam sua interação e compreensão da sociedade em que vivem. Apresentamos quatro exemplos: no primeiro, é explorado o conceito de probabilidade ligado ao caso de confiabilidade, comum em diversos fatos do cotidiano como no teste de gravidez; o segundo exemplo mostra as consequências do uso indevido do cálculo de probabilidades, quando o correto seria usar probabilidade condicionada; o terceiro se reporta a uma situação ocorrida na Guerra com blindagens de aviões e no 4º e último, temos um exemplo clássico de probabilidade em um jogo já bastante explorado na literatura.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
13. Matemáticas escolares > Estadística
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Comprensión
13. Matemáticas escolares > Probabilidad
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:18812
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:31 Jul 2020 10:55
Fecha de Modificación Más Reciente:31 Jul 2020 10:55
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