Montoya-González, Maria Soledad (2017). Una propuesta de trabajo de título en la formación inicial de profesores de matemática. En REDUMATE, Red de Educación Matemática de América Central y El Caribe (Ed.), II Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe (pp. 1-6). México: Comité Interamericano de Educación Matemática.
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Resumen
Esta comunicación tiene por objetivo dar a conocer una propuesta de una asignatura denominada trabajo de título, para estudiantes de pedagogía en matemáticas en una universidad chilena. Esta asignatura se realiza en el último año de la carrera y su propósito es diseñar, aplicar y evaluar una propuesta de enseñanza aprendizaje sobre un contenido matemático para alumnos de 14 a 18 años, fundamentada en referentes teóricos y en donde tienen que articular los saberes adquiridos durante la carrera. Para ello, metodológicamente se propusieron dos asignaturas, la primera de ellas se denomina Investigación en educación matemática y la otra es trabajo de título. Los hallazgos muestran que los estudiantes logran articular teoría y práctica, son capaces de generar un trabajo colaborativo, sin embargo, la dificultad se presenta en la realización de una clase basada en resolución de problemas tanto en su creación como en su aplicación en el aula.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Planteamiento de problemas 06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 18880 |
Depositado Por: | Monitor Funes 2 |
Depositado En: | 31 Jul 2020 08:10 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 31 Jul 2020 08:10 |
Valoración: |
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