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História da Educação Matemática: possibilidades de uso para ensinar matemática na educação básica e na formação de professores

Djnnathan, Francisco; Mendes, Iran Abreu (2013). História da Educação Matemática: possibilidades de uso para ensinar matemática na educação básica e na formação de professores. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 7558-7566). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados parciais de uma pesquisa sobre as produções acadêmicas em história da Educação Matemática no Brasil (dissertações) defendidas no período de 1990 a 2010 que contém contribuições didáticas para o ensino de matemática na educação básica. Inicialmente, fizemos o levantamento dessas produções e analisamos as contribuições desses trabalhos para o ensino de matemática na educação básica e na formação de professores de matemática. Essa pesquisa é um recorte de uma pesquisa mais ampla que se desenvolve com apoio do CNPq desde 2011, com vistas a organizar uma cartografia das pesquisas em história e Educação Matemática no Brasil. Neste trabalho apresentamos apenas aspectos referentes às produções em história da Educação Matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática > Epistemología
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:18923
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:25 Jul 2020 01:30
Fecha de Modificación Más Reciente:25 Jul 2020 01:30
Valoración:

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