Formação continuada em geometria – o projeto engeo com ênfase no ensino de provas e demonstrações – primeiros resultados
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Brito, Maridete y Almouloud, Saddo
Resumen
Este trabalho tem como objetivo apresentar os primeiros resultados de uma pesquisa associada a um curso de formação continuada em geometria que faz parte do projeto ENGEO – Resgatando o ensino de geometria nas escolas públicas de Alagoinhas e Catu – realizado no Brasil, por professores da Universidade do Estado da Bahia. A formação já está em sua terceira edição a qual está sendo dada ênfase ao ensino de provas e demonstrações. Nesta etapa, motivada pelo trabalho de doutorado em andamento, que investiga sobre o mesmo tema, a formação ganhou um caráter de investigação em que os participantes estão integrados de modo cooperativo e participativo. Este projeto visa contribuir para que os professores tenham mais autonomia no ensino de geometria ao mesmo tempo em que busca compreender os fatores que estão na origem das dificuldades no ensino de geometria dedutiva. Esta etapa da pesquisa foi realizada por meio de questões semiabertas e os resultados, analisados segundo as concepções de provas e demonstrações propostas por Balacheff (1982), mostram que os professores investigados não incluem as demonstrações em suas aulas, não compreendem o que vem a ser um sistema formal e não estão seguros em relação aos elementos próprios a este sistema.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Geometría | Investigación acción | Procesos de justificación
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
5151-5158
ISBN (actas)
Referencias
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8