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Ensino de simetrias através da arte, da cultura e do patrimônio: uma formação de professores do 1º ciclo

Gouvea, Cleber; Vaz, Maria da Piedade; Pires, Carlota Isabel Leitão (2017). Ensino de simetrias através da arte, da cultura e do patrimônio: uma formação de professores do 1º ciclo. En FISEM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1-10). Madrid, España: FESPM.

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Resumen

O ensino de Simetrias no ensino básico pode ser viabilizado por uma grande quantidade de meios associados a uma diversidade de recursos ligados à arte, à cultura e ao patrimonial. Desta forma, favorece o desenvolvimento do espírito de observação e de percepção de regularidades por parte do educando, possibilitando que este exerça livremente sua criatividade. Contudo, este conteúdo foi excluso das formações inicias de professores. Um ensino de qualidade depende, para além das competências e do conhecimento científico dos professores, do entendimento docente sobre ensino e aprendizagem, reforçando a importância da formação de professores como via fulcral de melhoria de qualidade das aprendizagens. Neste artigo apresentaremos o plano de uma Oficina de Formação de Professores implementada em 2017 em Portugal com o objetivo de planificar, implementar e avaliar estratégias de ensino de Simetrias no 1º Ciclo da Educação Básica através de recursos artísticos, culturais e patrimoniais. Será ainda verificado se, através das metodologias utilizadas, alcança-se satisfação e percepção de aprendizagem profissional dos professores e a aquisição dos conceitos de Simetrias ao longo da formação. Esta Oficina de Formação e seus objetivos compõem partes de um projeto de pesquisa de doutoramento, ainda em andamento, sobre esta temática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Otro (aspectos afectivos)
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:19238
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:28 Jul 2020 21:59
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 21:59
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