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Um mapeamento de trabalhos que utilizam o estudo de aula (lesson study) no brasil e em Portugal

Zaggia, Grace; Curi, Edda (2017). Um mapeamento de trabalhos que utilizam o estudo de aula (lesson study) no brasil e em Portugal. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 11-19). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Esta comunicação é parte de uma tese em andamento, no Brasil. Apresenta um panorama dos trabalhos que vêm sendo desenvolvidos no Brasil e em Portugal no que se refere ao Estudo de Aula no período de 2006 a 2016. Tem como objetivo mapear e analisar estes trabalhos, disponibilizados no banco de dissertações e teses da CAPES, na Biblioteca Digital Brasileira, no Grupo CCPPM, no google acadêmico e no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal. O Estudo de Aula é um processo de formação de professores que tem como característica a constituição de um grupo colaborativo, composto por professores e pesquisadores em prol das aprendizagens dos alunos. Em conjunto, a aula é planejada, protagonizada por um professor, observada por membros do grupo, refletida e pode ser replanejada. Encontramos 19 trabalhos (4 dissertações, 11 artigos, 1 livro e 3 teses em andamento). Destacamos alguns resultados: os sujeitos mais investigados são alunos e professores do Ensino Fundamental; o Estudo de Aula possibilita aprendizagens dos alunos e melhoria nas práticas dos professores. Evidenciou que há um aumento ao longo dos últimos anos de dissertações defendidas e teses em andamento em Educação Matemática que utilizam este processo nas pesquisas.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Preparación de clases
05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:19371
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:28 Jul 2020 21:10
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 21:10
Valoración:

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