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Recursos cognitivos en materiales curriculares de matemática universitaria

Camacho, Rudix; Digión, Marisa Angélica (2018). Recursos cognitivos en materiales curriculares de matemática universitaria. En Lestón, Patricia (Ed.), ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 954-961). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.

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URL Oficial: http://soarem.org/actas.html

Resumen

Este trabajo presenta los aspectos generales de una investigación realizada en el marco de las asignaturas que integran el Área Matemática de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Jujuy, respecto a la presencia de actividades que favorecen el desarrollo de las competencias de metacognición, autorregulación y transferencia, en el material curricular que éstas ponen a disposición de los estudiantes como material de estudio complementario a las clases presenciales. Los resultados obtenidos dan cuenta de la escasa/nula presencia de tales Recursos Cognitivos, cuestión que motiva la actual revisión crítica y exhaustiva del citado material.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:19616
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:30 Jun 2020 10:59
Fecha de Modificación Más Reciente:30 Jun 2020 10:59
Valoración:

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