Los estudiantes y su representación de un buen profesor de matemática
Tipo de documento
Autores
Crespo, Cecilia | Homilka, Liliana | Leston, Patricia | Veiga, Daniela
Lista de autores
Crespo, Cecilia, Homilka, Liliana, Lestón, Patricia y Veiga, Daniela
Resumen
Este trabajo tiene por objetivo detectar y clasificar las representaciones sociales que los estudiantes de escuela media, futuros docentes y profesores de matemática tienen acerca de los elementos que determinan que un profesor sea buen docente de matemática. La indagación llevada a cabo para tal fin se realizó sobre la base de entrevistas, cuestionarios y grupos focales de acuerdo con la metodología de la investigación cualitativa. En esta investigación se intenta evidenciar una realidad que suele presentarse al seno de las instituciones educativas para poder iniciar una reflexión crítica sobre la práctica docente que se oriente a impactar en el aula de la formación docente.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Encuestas | Entrevistas | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
4526-4536
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
11