Resumen

Nas provas com questões objetivas os alunos devem, dentre as possíveis alternativas, escolher a que julgar correta. Ao final da prova, os alunos entregam um gabarito com suas respostas que será corrigido e por meio dele, essas respostas serão consideradas certas ou erradas. Apenas com os gabaritos, a inferência a respeito do que o aluno sabe é superficial. Levando isto em consideração, o presente trabalho tem por objetivo descrever e analisar a resolução de alunos em um exemplo de questão de uma avaliação de massa – Prova Brasil 2011 – sem as suas alternativas, com a intenção de inventariar as características de pensamento algébrico evidentes em suas resoluções. O estudo foi realizado com base na análise da produção escrita. A prova Brasil é uma avaliação nacional brasileira objetiva, aplicada a cada biênio a todos os alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental, de escolas estaduais, municipais e federais, com a intenção de fornecer médias de desempenho dos alunos, com base na avaliação de conteúdos específicos de Português e matemática. O desempenho dos alunos é um dos itens que compõem o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) das escolas brasileiras.