Resumen

Este trabalho focaliza o ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos de forma contextualizada, visando atender às demandas específicas de Empreendimentos Econômicos Solidários (EES). Trata-se de um projeto em andamento, de caráter colaborativo e interdisciplinar. A pesquisa atua em um sistema de empreendimentos coletivos criado como condição para o desenvolvimento socioeconômico de bairros com população em situação de risco social localizados numa cidade do interior do estado de São Paulo. Os procedimentos metodológicos seguem uma abordagem qualitativa e etnográfica de investigação. Com base na Etnomatemática, a partir da compreensão de conhecimentos matemáticos utilizados nos EES identificam-se as dificuldades enfrentadas e traçam-se estratégias de ensino e aprendizagem de Matemática visando à superação dessas dificuldades. Em tais estratégias busca-se abordar o conteúdo por meio de situações-problema contextualizadas à realidade dos EES. Este trabalho possibilita trabalhar atividades de ensino, pesquisa e extensão concomitantemente. Do ponto de vista social (extensão universitária) proporciona ajuda na melhoria da qualidade de vida no trabalho e na inclusão social dos membros dos EES. No âmbito da Educação Matemática contribui com subsídios para práticas educativas em matemática dentro de um contexto especifico e também para o enriquecimento da formação pedagógica dos alunos (licenciandos ou pós-graduandos) que participam do projeto.