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Práticas de ensino de matemática: a sala de aula universitária antecipando ações e posturas docentes para o ensino médio

Silva, Vivilí Maria (2017). Práticas de ensino de matemática: a sala de aula universitária antecipando ações e posturas docentes para o ensino médio. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 71-79). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este trabalho trata de ações realizadas na sala de aula universitária em Práticas de Ensino de Matemática para o Ensino Médio do Curso de Licenciatura em Matemática da UFABC, entre os anos de 2013 e 2014. Nesse contexto, teoria e prática foram aproximados, permitindo um ambiente colaborativo entre os discentes acompanhados pela docente. Numa abordagem de pesquisa qualitativa, por meio de observação participante, os dados foram coletados sob o ponto de vista da integração entre pesquisa e formação, entendida como um modelo de experiência para o trabalho coletivo a ser desenvolvido no Ensino Médio numa perspectiva de educação cidadã. A metodologia da pesquisa em ensino trouxe como dados, as informações dos estudantes, sua produção e narrativas. As aulas foram orientadas de forma à respeitar a cultura escolar dos discentes, numa abordagem etnomatemática de sala de aula, na qual os futuros professores trouxeram conhecimentos para o trabalho coletivo, fundamentando-os teoricamente e discutindo algumas problemáticas pedagógicas de forma ativa. Essas discussões seguiram um movimento em dois sentidos, prospectivo e retrospectivo, com contínua construção e avaliação. Os resultados, ainda em análise, apontam para uma síntese dessas ações formativas numa perspectiva de práxis.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Métodos observacionales
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Valores educativos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fines > Formativos
04. Alumno > Diversidad > Origen étnico-raza
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:20318
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:20 Jul 2020 12:19
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Jul 2020 12:19
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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