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O estudo de caso roberto: explorando significados sobre cálculo de volumes por meio de formulação e resolução de problemas por futuros professores

Medeiros, Kátia Maria de; Cardoso, Janaína (2017). O estudo de caso roberto: explorando significados sobre cálculo de volumes por meio de formulação e resolução de problemas por futuros professores. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 367-381). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Este trabalho tem por Objetivo Geral analisar como o futuro professor de Matemática formula e resolve problemas matemáticos com o conteúdo Cálculo de Volumes a partir do aplicativo Geogebra 3D, explorando os significados formal e referencial. A pesquisa, um estudo de caso, foi desenvolvida no Laboratório de Informática do Instituto Federal da Paraíba, Campus Campina Grande, Brasil, com futuros profesores de Matemática. Os dados foram coletados por meio da observação participante, entrevista semi-estruturada e registros das formulações e resoluções de problemas e das reflexões sobre as tarefas. Nesta Comunicação Breve focaremos sobre o Estudo de Caso Roberto. As formulações e resoluções de problemas envolveram os sólidos geométricos: cilindro, esfera, cone e paraboloide. Neste trabalho focaremos sobre as formulações e resoluções referentes ao cilindro e à esfera. Os resultados apontam que o futuro profesor, nestas sessões, buscou atribuir o aspecto semântico ao problema, bem como o aspecto sintático com o uso da fórmula, para sua segunda resolução de cada problema. Ao refletir sobre suas formulações e resoluções descreve seu conhecimento sobre o volume dos sólidos e intercala suas ideias entre os aspectos semânticos e sintáticos de cada problema formulado e resolvido. Portanto, envolvendo os significados formal e referencial destes conteúdos matemáticos.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > R-S > Significado
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico
13. Matemáticas escolares > Medida > Estimación de medidas
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:20457
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:19 Jul 2020 10:18
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Jul 2020 10:18
Valoración:

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