El itinerario de aprendizaje con JUMP Math: un proceso cognitivo continuo desde 1º de primaria a 2º de secundaria
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
González, Santi y Salcedo, Carmen
Resumen
El aprendizaje de las matemáticas en nuestro país sigue presentando dos retos fundamentales: 1) Ofrecer un itinerario de aprendizaje cohesionado y progresivo a lo largo de los ciclos educativos, que evite el gran salto actual de Primaria a Secundaria; 2) Evitar que el alumnado se pierda en los primeros cursos de Primaria, cuando afrontan procesos de abstracción importantes, como el concepto y la operatoria de fracciones. En esta comunicación analizaremos el itinerario que propone JUMP Math, ajustado al proceso de maduración cognitiva, para abordar estos dos retos y permitir que los alumnos: 1) evolucionen de forma tranquila, manteniendo la motivación en todo momento por seguir aprendiendo; 2) conecten todos los bloques de aprendizaje de la propia disciplina; y 3) tengan puntos de retorno a contenidos y procesos competenciales para consolidar y profundizar su aprendizaje, y evitar que se pierdan en aspectos clave. Asimismo, detallaremos cómo este itinerario aborda el aprendizaje competencial, en torno a las ocho prácticas matemáticas que estiman esenciales los Estándares Estatales Comunes de Matemáticas, definidos en Estados Unidos tras años de investigación (desde 2002). Estas prácticas matemáticas implican el desarrollo de procesos y habilidades fundamentales para alcanzar un nivel avanzado.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
136-145
ISBN (actas)
Referencias
Bueno i Torrens, D. (2017). Neurociència per a educadors. Barcelona: Rosa Sensat. Fundación Telefónica (2014). Top 100 Innovaciones Educativas. 100 proyectos eficaces para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas. Madrid: Fundación Telefónica. JUMP Math: Research Reports about JUMP Math. https://www.jumpmath.org/jump/en/research_reports. Consultado 20/04/2017 Guía para Docentes www.jumpmath.es National Governors Association Center for Best Practices & Council of Chief State School Officers (2010). Common Core State Standards for Mathematics. Washington DC: National Governors Association Center for Best Practices & Council of Chief State School Officers.
Proyectos
Cantidad de páginas
10