Propuesta didáctica dirigida a docentes de secundaria: razones trigonométricas

Resumen

Nuestro trabajo consiste en diseñar y analizar una propuesta didáctica dirigida a docentes de secundaria de matemáticas. El objetivo que se planteó fue involucrar a los docentes en la resolución de situaciones problemáticas enfocadas en las razones trigonométricas, en las cuales reflexionen sobre su propia práctica matemática. La propuesta didáctica se compone de tres situaciones problema de contextos extramatemáticos, las cuales fueron diseñadas tomando en cuenta las recomendaciones de diseño presentadas en la metodología ACODESA. Posteriormente, se llevó a cabo una primera puesta en escena con maestros de matemáticas de secundaria, los resultados fueron una serie de modificaciones a la redacción y al diseño de la propuesta. En una segunda puesta en escena con docentes en formación, la intención fue analizar la actividad matemática de los docentes bajo la perspectiva teórica de los Espacios de Trabajo Geométrico (ETG).